В дореволюционном Туркестане евреи почти не имели, а в Бухарском Эмирате вообще не имели доступа к светскому образованию. Дети бухарских евреев в большинстве своем учились в религиозных школах (хедерах/хомло), где не давали никаких знаний по светским дисциплинам. Не было нормальных условий для учебы детей на европейском уровне того времени. Дорогое светское образование в немногочисленных светских школах Туркестана могли получать лишь дети из богатых семей, а в эмирате таковых школ вообще не было. Многие бухарско-еврейские мальчики с трудом читали на иврите и на родном языке (в еврейской графике), а для девочек в эмирате вообще не предусматривалось никакого обучения, и если родители не обучали их чтению и письму, они оставались неграмотными.
Лишь после революции 1917 года появилась широкая возможность развития бесплатного светского образования среди широких слоев народа.
Важную роль в развитии народного образования и культуры сыграл созданный в 1920 году в Ташкенте Совет национальных меньшинств при Наркомпросе Туркестана, где известный бухарско-еврейский поэт Яхиэль Акилов был назначен уполномоченным по просвещению среди трудящихся евреев Туркестана. При его активном участии этот Совет в том же 1920 году в Ташкенте организовал Инпрос (Институт просвещения) с целью подготовки педагогических кадров для бухарско-еврейских школ. Инпрос стал первым культурным очагом национальных меньшинств Средней Азии.
Создавались бухарско-еврейские школы, и число их росло из года в год. Кроме Инпроса, учителей для этих школ готовили на годичных курсах в Ташкенте и Самарканде. В 1921 году языком обучения в этих школах был официально объявлен бухарско-еврейский вместо иврита.
В 1930 году Инпрос переименовали в педагогический техникум и перевели в Коканд. Тогда только в Узбекистане работало 30 бухарско-еврейских школ, в которых занимались более трех тысяч учащихся под руководством 120 учителей. Кокандский педтехникум продолжал готовить учителей для этих школ. В те годы в техникуме обучались более 400 детей бухарских евреев. Для учебы и жизни студентов техникума были созданы все необходимые условия. Студенты обеспечивались бесплатным питанием и общежитием. Техникум имел свое подсобное хозяйство, обеспечивавшее студентов продуктами питания, овощами и фруктами. Два раза в год студенты получали верхнюю одежду и обувь для участия в праздничных демонстрациях.
В 1930 году специальным постановлением на пост директора Кокандского бухарско-еврейского педтехникума был назначен член ЦИК (Центрального Исполнительного Комитета) Узбекистана Рахмин Каландаров. Он был строгим и заботливым руководителем. Его заместителем по учебно-воспитательной работе был выпускник биологического факультета Московского университета талантливый организатор Натан Авезов. Бухарско-еврейский язык преподавал Яков Хахамов, крупнейший знаток персидско-таджикской классической литературы, впоследствии кандидат наук и кавалер ордена Трудового Красного Знамени. Математику и физику преподавали братья Абрам и Михаил Исхаковы и Борис Симхаев, химию – Нерьё Исхаков, историю – Иосиф Календарёв, Лев Давидович Хныгин и другие.
Лучший подбор абитуриентов со всей Средней Азии облегчал работу преподавателей. Учащиеся получали глубокие знания. Абсолютное большинство выпускников, продолжая учебу в различных вузах, стали учителями, врачами, инженерами, учеными, деятелями культуры и искусства.
Ташкентский Инпрос и Кокандский педтехникум гордятся своими выпускниками. Так например, выпускник Инпроса 1930 года Меер Беньяминов стал доктором физико-математических наук, профессором, действительным членом Нью-Йоркской Академии наук, вице-президентом Международного Американо-Израильского центра по предупреждению землетрясений. А до переезда в США много лет заведовал кафедрами высшей математики в вузах Душанбе и Ташкента.
В 1928 году Инпрос окончил Илья Ачильдиев, впоследствии член Союза журналистов СССР, историк, литературный сотрудник газет “Байроки михнат”, “Узбекистони сурх”, директор Музея народов Востока, участник и инвалид Великой Отечественной войны.
Выпускниками Инпроса были также талантливые учителя, мои коллеги по работе в довоенные годы в бухарско-еврейской школе моего родного города Каттакургана Нисим Абаев, Шамуэл Аронов, Борухай Катаев, Нерьё Календарёв. Они сыграли огромную роль в развитии народного образования Узбекистана, особенно нашего города.
Немало знаменитых воспитанников и у нашего Кокандского педтехникума. Достаточно вспомнить имя Бенсиона (Бориса) Кимягарова. По окончании школы при детдоме № 3 (которым руководил знаменитый педагог Лев Хаимович Фейгин), он в 1934 году поступил в Кокандский педтехникум, руководил студенческим театром, где поставил такие спектакли, как “Аршин Мал-Алан”, “Фархад и Ширин”, “Халима” и другие. В 1937 году окончил педтехникум, а в 1944 году окончил режиссерский факультет ВГИКа (Всесоюзного Государственного института кинематографии) в Москве. Талантливый кинорежиссер, работал на студии “Таджикфильм” в Душанбе, где поставил 13 замечательных фильмов: “Садриддин Айни”, “Судьба поэта”, “Рустам и Сухраб” и др. Был кавалером ордена Трудового Красного Знамени, лауреатом Государственных премий СССР и Таджикистана, народным артистом Таджикистана, возглавлял Союз кинематографистов этой республики.
Летом 1936 года общественность Узбекистана отмечала 15-летие Инпроса и его преемника – Кокандского педтехникума. Почему в 1936 году, а не годом раньше, сегодня никто, наверное, уже сказать не может. В юбилейных торжествах участвовали тогдашний народный комиссар просвещения Узбекистана Касим Сорокин, отдельные работники Наркомпроса, партийных и советских органов Коканда, представители общественности, бывшие выпускники и тогдашние студенты, среди которых посчастливилось быть и мне. С докладом на вечере выступил директор педтехникума Рахмин Каландаров, который подробно рассказал об огромной роли Инпроса и Кокандского педтехникума в развитии просвещения и культуры не только Узбекистана, но и всей Средней Азии. С поздравительной речью выступил нарком Касим Сорокин, огласивший поздравление ЦИК и Совнаркома республики и выразивший признательность коллективу за подготовку квалифицированных педагогических кадров для школ республики и пожелавший дальнейших успехов в этом благородном деле. Торжественный вечер завершился концертом, который был проведен силами студенческого театра под руководством Бенсиона Кимягарова (тогда ему было всего 16 лет).
Тогда никто не мог предполагать, какие испытания обрушатся вскоре на педтехникум, его руководство и на всех нас. Осенью 1937 года по ложному доносу были репрессированы и осуждены на различные сроки директор техникума Рахмин Каландаров, преподаватели Абрам Исхаков, Якуб Хахамов и Иосиф Календарёв. Правда, они сравнительно быстро были освобождены и полностью реабилитированы. Но к моменту их освобождения педтехникум – преемник Инпроса уже прекратил свое существование. Последний выпуск Кокандского педтехникума состоялся в 1939 году, и он был объединен с Самаркандским таджикским педтехникумом.
Многие выпускники Инпроса и педтехникума сражались в годы Великой отечественной войны с нацистами, защитили и отстояли наш еврейский народ. Их вклад в Победу надо помнить и ценить, а в год 75-летия Победы особенно хотелось бы об этом рассказать. За примерами далеко ходить не надо.
В 1938 году окончили педтехникум пятеро друзей, тогда совсем еще молодых (17-18 летних): Борис Суфичаев, Зеэв Некталов, Ари Левиев, Лев Календарёв и автор этих строк Рахмин Мататов. Всем нам пришлось пройти нелегкими дорогами войны, все мы вернулись домой инвалидами.
Борис Суфичаев уже в 1939 году был призван в Красную Армию. Участвовал в советско-финской войне. Во время Великой Отечественной войны прошел путь от Сталинграда до Вены, вначале в качестве командира танка, а после тяжелого ранения окончил курсы военфельдшеров и до конца войны продолжал службу по этой специальности.
Зеэв Некталов, ровесник Инпроса, начал свою воинскую службу в 1940 году. Был тяжело ранен в марте 1942 года в боях под Харьковом. После войны стал известным журналистом и писателем. Активно печатался в Израиле.
Ари Левиев чудом выжил во вражеском плену, после войны занимал руководящие должности в торговой сфере.
Лев Календарёв служил с 1939 года в артиллерии в звании старшего сержанта. Был тяжело ранен в 1941 г. в боях на украинской земле. После войны, окончив Ташкентский медицинский институт, много лет работал на руководящих должностях в системе здравоохранения Узбекистана.
Автор этих строк Рахмин Мататов прошел боевой путь от Новороссийска до Праги, остался в строю после тяжелого ранения и был демобилизован только в 1947 году в звании гвардии старшего лейтенанта, а в дальнейшем, уже находясь в запасе, получил звание капитана. После демобилизации вернулся на педагогическую работу, окончил заочно Самаркандский университет.
Все мы встретились в Израиле, где активно участвовали в ветеранском движении. Так, Борис Суфичаев возглавлял Рамлинское отделение Израильского Союза ветеранов войны – борцов с нацизмом, затем его сменил Зеэв Некталов, а З.Некталова – автор этих строк.
Еще несколько имен выпускников Инпроса и педтехникума – участников войны. Давид Рафаилов, окончивший педтехникум в 1939 г. (в числе последних его выпускников), в 1942 г. был направлен в пулеметное училище в городе Кушка (в Туркмении). По окончании училища в апреле 1943 г. получил назначение на Малую землю под Новороссийском, где в качестве командира пулеметного взвода участвовал в самых ожесточенных боях. В сентябре того же года был тяжело ранен во время уличных боев уже в самом Новороссийске. Демобилизовался в звании гвардии старшего лейтенанта. Награжден орденом Отечественной войны первой степени, двумя орденами Красной Звезды и несколькими медалями. После войны окончил Ташкентский пединститут, полвека преподавал математику, работал директором школы.
Матат Давидов, также выпускник 1939 года, окончил танковое училище, командовал танковым взводом, участвовал в освобождении Украины и Молдовы, в боях в Румынии и Польше. Лейтенант М.Давидов был награжден орденом Отечественной войны первой степени, орденом Красной Звезды, медалью “За отвагу”. После войны преподавал в школе № 25 города Душанбе, по окончании вечернего отделения Таджикского пединститута, был назначен завучем, а затем и директором той же школы. К сожалению, он рано ушел из жизни, в возрасте всего 34 лет.
Выпускник Инпроса Борухай Катаев имел немалый педагогический опыт уже до войны, а перед самой войной окончил заочно Среднеазиатский госуниверситет в Ташкенте. Свою воинскую службу начинал еще в мирные 1931-1933 годы в кавалерии. А в 1941-1944 годах служил в стрелковом полку, прошел путь от рядового до старшины, познал и горечь отступления, и радость наступления, участвовал в освобождении Украины. После войны работал директором школы и учителем географии в Каттакургане. Неоднократно избирался депутатом горсовета. Его именем названа улица в Каттакургане.
Прошло 100 лет со дня организации Инпроса и 90 лет со дня создания его преемника – Кокандского педтехникума, из стен которых вышло несколько поколений бухарско-еврейских педагогов. Мы, выпускники этих учебных заведений, гордимся тем, что были их питомцами. Вечно будем помнить наших наставников и тех, с кем вместе учились. С благодарностью вспоминают эти очаги знаний и все бухарские евреи, жившие в Узбекистане и других республиках Средней Азии.
Инпрос-педтехникум, а также все бухарско-еврейские школы Узбекистана и других среднеазиатских республик могли бы и дальше существовать. Однако в конце тридцатых – начале сороковых годов прошлого века их упразднили под предлогом укрупнения сходных языков, в нашем случае мотивировали слиянием нашего языка с таджикским.
Но за годы своего существования Инпрос и педтехникум сыграли огромную роль в развитии просвещения и культуры Узбекистана и всей Средней Азии.
Рахмин Мататов,
Руководитель Союза ветеранов войны – бухарских евреев Израиля,
Выпускник Кокандского педагогического техникума
